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发布时间:2023-03-08 09:18:21

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2、从语文教学上看,学生在于教师的帮助下,找到了正确答案。但就一个学生的开展来看,于教师为学生赢得的是对自身的肯定。教师在尊重学生的同时,不仅培养了学生。的再考虑才能,而且培养了他们的自信心。任何事情都是互相的,尊重学生的教师同时也会赢得学生的尊重,所以学生们都打心里喜欢于教师,喜欢他的课,喜欢他独特的教学方式。

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PAGE/NUMPAGES。听一节好课的感觉“爽”。为期半天的潍坊学习使我感受颇多,真正领悟到了好课的标准:老师教得轻松,学生学得不累,则就不失为一节好课。如果一节课下来,老师艰涩,学生感觉乏味,,则无疑是一节失败的课。本次学习再次近距离地聆听了于永正大师的公开课,我被他身上那种伟大的人格魅力所折服。

他严谨的治学态度,与孩子们平等的对话交流,对教材的烂熟于心,在我的心中烙印很深。个人收集整理勿做商业用途。下面我重点向大家介绍于老讲授的《秋天的雨》。没有繁杂的开场白“爽”。一上课就板书课题,一边写,一边让学生观察,写完课题后让学生读课题,随后出示了词语:钥匙、凉爽、喇叭、衣裳、五彩缤纷、频频点头,让学生读正确、读流利。

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这种尊重也使得于永正教师成了广阔教育工作者尊重的长者。幽默的语言课堂的佐料假设将一堂语文课比作一碗方便面,那么幽默的语言就如方便面的佐料,给整堂语文课参加了无穷的滋味。我们不妨从一个课堂片段中来领略于教师作为幽默语言大师的魅力。(教师边说,边用双手做了个拉的动作。扯着嗓子中的扯是拉什么呢。师:把嗓子拉长。

双手做了个拉喉咙的动作。想一想,是把什么拉长。(学生朗读第二节)于教师的课堂幽默不仅让学生轻松掌握了知识,而且还一点点地形成了一种内在的东西一种从于教师身上感染到的幽默气质。讲台另一种舞台于教师将三尺讲台变成舞台,将课文中难以理解的抽象的内容演化为一种表演,使教师和学生扮演课堂特定剧本中的演员,从而在表演中获取更直接、更深化的知识。

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